Я хочу, чтобы он был разочарован, и чем сильнее, тем лучше. Я хочу, чтобы он был в гневе. Я хочу, чтобы он был зол. Настолько, чтобы вытащить свою старую задницу из архива, сесть на джонку, приплыть сюда, и лично сообщить мне, насколько он разочарован. Он молчал больше двух зим, и прервал молчание только ради мальчишки, – Вэй довольно огладил длинную, умащенную маслами седую бороду. – Он просил о выборе не для себя – для мальчишки – и я дал выбор. Потому что давал слово. Но я не давал слова, что отдам запрет вмешиваться всем остальным. Посмотрим, насколько ему стал дорог этот щенок…

* * *Октагон, Остров знаний, корпус кураторов, кабинет Наставника Сейши

Вечер того же дня

Вестник от СадхэСейши ловил и читал торопливо и быстро. Так, что пришлось перечитать дважды, чтобы понять смысл.

Садхэ написал, что разрешение получено. Он может предложить мальчику службу у Мастера Вана.

Сейши схлопнул вестник и задумался."

"Слишком просто, а потому слишком хорошо. Никаких условий? Змей Вэй держит слово?

Садхэ добавил сообщение от себя, что считает справедливым, что ученик должен покинуть остров таким же, как прибыл – без ничего. В той же самой одежде, чтобы клан не понес дополнительных расходов. А так же, поскольку экзамен на Младшего писаря – милость господина, а ученик отказывается от милостей Арров – всех и сразу, ранг каллиграфа ему присвоен не будет. Также Садхэ особо просил проконтролировать лично, чтобы кисти, туши, инструменты и довольствие, выданное ученику, было посчитано и возвращено.

Крохобор!

Пропыхтел Сейши возмущенно.

Был крохобором двадцать зим и крохобором пойдет за грань! Можно подумать речь идет о сотне фениксов!

Вино нашлось на второй полке – пузатая запыленная бутыль «Южного». Кто преподнес его в дар и сколько оно простояло в кабинете Сейши уже не помнил.

Повозившись, он чпокнул пробкой и принюхался – неплохо. И налив целую пиалу – чайную, выпил залпом. Отер усы рукавом и щелкнул пальцами, вызывая помощника.

Нужно убедить мальчика. Пока змей Вэй не передумал.

Вторую пиалу Сейши выпил уже медленнее – за четыре глотка, подержал во рту, чтобы раскрылся вкус и крякнул – тепло побежало по венам и все встало не таким унылым.

Он много раз. Десятки, сотни раз прокручивал в голове момент – «А мог бы он что-то изменить тогда?». Сказать вовремя, остановить, объяснить, утешить, дать верное направление… Мог бы? Мог. Мог! Именно к такому выводу он пришел, если бы был более внимателен к своим ученикам. Если бы был более внимателен и менее равнодушен к Четвертому. Даже, когда тот декаду изучал в библиотеке карты Южного предела…

Мог.

Но не сделал. Не увидел. Не учел. Не понял. Не успел.

Больше он такой ошибки не допустит.

Сейши погладил кольцо с желтым камнем, которое натянул на средний палец.