Это очень, очень стыдно и по-деревенски!
Поначалу юные лорды, чтобы прослыть образованными должны разбираться в винах, потом их знакомят с опытными женщинами, дальше у них тратиться время на освоение искусства любви и следом познание разницы между сексом и святым чувством.
Не успели оглянуться, молодым повесам уже двадцатый год идёт, а это самый возраст жениться. И вот королевский двор покинут, несколько лет дома пролетели, радость от статуса семьянина утихла, первым детишкам около пяти лет, а папашам двадцать пять, тогда их настигает правда жизни. Оказывается, отцы их очень даже работают, управляют имениями!
До тридцати лет король даёт возможность научить уму разуму взрослых отпрысков, а дальше для лучших из них начинается королевская служба. Конечно, в каждой семье соблюдается своя личная политика, вносящая коррективы в обучение мальчиков и те не остаются безграмотными, ведь есть знания, которыми они должны обладать, само собой. Например, слагать стихи, освоить музыкальный инструмент и танцы, владеть оружием и знать историю войн, поощрялось понимание географии и некоторые представления о жизни соседних государств. Однако, общего стиля жизни, навязанного королевским двором, было не избежать.
Очень хитрая политика, не дающая времени буйным головам задуматься о многом, а когда они поумнели, то уже их дети подросли, и пора бы уже ими заниматься, да вникать в своё хозяйство, а не мыслить в государственных масштабах.
Всё это Нине не объяснишь и не послушаешь её о жизнеустройстве в родном королевстве. И есть, конечно, разница даже между лордами. Королевские дети чуть ли не с пелёнок обучаются лучшими учителями многим предметам, как широкого направления, так весьма специфических, вплоть до того, сколько потребно крестьянину времени на покос травы с поля размером в стандартный квадрат, но это скрывается.
Да сейчас и неважно это для Нины, главное, чтобы она была соответствующе одета, занялась сложением стихов и песен, обучилась женскому поведению равнинного королевства и это избавит её в будущем от многих проблем.
Посвежевшие и отдохнувшие от дороги, путешественники продолжили путь. Чем больше набирала словарный запас Нина, тем легче шло дальнейшее обучение и интереснее. Сыграло свою роль и полное погружение в языковую среду.
Девушка не только набирала запас слов из общеупотребляемых, но и на остановках водила Имрича от цветка к цветку, спрашивая местные названия. Он заинтересовался её способностями чуять запахи, и они даже проводили эксперименты. Он прятал пахучую веточку, а Нина находила её, ориентируясь только на свой нос.
