14
0
— Глеб, выключи, пожалуйста звук на телефоне, — прошу его мягко. — В школе у нас не принято оставлять звук включенным на уроках.
— Ага. Щас сделаю, — выключает, снова смотрит на меня.
А я продолжаю, хотя уже знаю, что будет дальше. Дальше он будет продолжать меня провоцировать, пока я не выгоню его или не разорусь. Он хочет конфликта. Что ж… он его не получит.
— Также мы обсудим роль школы в вашей жизни…
Сын Максима садится полубоком и складывает ноги на стол. Мысленно выдыхаю.
— Глеб, опусти пожалуйста, ноги на пол. У нас в школе не положено сидеть в такой позе.
— М-да? А в Америке нам разрешали.
Сомневаюсь…
— Хорошо, что мы больше не в Америке, правда?
— Да как сказать…
— Глеб, нужно опустить ноги.
— А если я не хочу? — дергает бровью и спрашивает с вызовом.
С детьми непросто. Позволишь вольность — сядут на голову. Перегнешь палку — будут ненавидеть всю оставшуюся жизнь и еще больше вредничать.
Неожиданно за меня вступается Люда, девочка, с которой сидит Лешка:
— У нас, у русских, есть примета для тех, кто кладет ноги на стол, — говорит по-деловому.
— Какая? — хмыкает Глеб.
Вместо Люды отвечает Лешка, при этом глядя на Глеба с оскалом:
— Если положить ноги на стол, то в доме в скором времени может появиться покойник.
Улыбка сходит с лица Глеба. Он опускает ноги и придвигает к себе учебник, прячется за него, а я бросаю взгляд на сына и Люду, которые улыбаются мне.
Заканчиваю урок спокойно, больше никто не мешает, не провоцирует меня. Глеб молчит.
После звонка я говорю:
— Ребята, всем спасибо за урок. Глеб Никонов, я попрошу тебя задержаться на минуту.
Мальчик закатывает глаза, но идет ко мне, садится напротив, на первую парту.
— Глеб, я хотела сказать, что мне неприятно видеть такое отношение к себе на уроках. Я тебя ничем не оскорбила, не обидела, чтобы ты саботировал мой урок таким поведением.
Он опускает глаза, а я продолжаю дальше спокойно:
— Я понимаю, что тебе нелегко. Все новое: место, люди, ты думаешь, что все настроены по отношению к тебе с негативом, но это не так. Мы всегда готовы прийти на помощь…
— Ага, особенно англичанка, — мальчик закатывает глаза, а я, не сдержавшись, прыскаю.
— Марта Леонидовна уже сорок лет преподает английский, просто прими как данность, что ей сложно противостоять.
Да, это специфическая дама. У Лешки тоже проблемы с ней, да и не только у него, еще у половины школы. Также она бегает ко мне каждую неделю, рассказывая, какой у меня сын лоботряс, что, конечно, не так.
— Ладно, Марту Леонидовну не берем в нашу команду, — киваю с улыбкой. — Но как минимум два человека на твоей стороне — Ольга Михайловна и я.
— Вы мама Леши, — произносит Глеб неуверенно.
— Мама Леши я дома, а тут я ваш учитель, который относится ко всем одинаково.
Молчит.
